日本文部科學(xué)省近日發(fā)布了一項引人注目的教育改革計劃：到2040年，要將日本高中生中選擇理科方向的比例，從目前的約27%提升至約39%。這一政策背后，是日本社會長期面臨的理工科人才短缺問題。為了支持這一目標(biāo)，日本文部科學(xué)省正研究在2026年度設(shè)立一項規(guī)模高達3000億日元（約合人民幣140億元）的專項基金，用于強化高中階段的理科與數(shù)學(xué)教育。
資金將被用于購置實驗設(shè)備、3D打印機等教學(xué)工具，擴充理科與數(shù)學(xué)教師隊伍，并推動各地公立高中根據(jù)地區(qū)產(chǎn)業(yè)需求進行重組與整合。
01日本理科生告急
數(shù)據(jù)顯示，2024年日本全國約有95萬名高中三年級學(xué)生，其中報考文科的普通科學(xué)生占47%，而選擇理科方向的僅有27%。換句話說，每四名高中生中，僅一人選擇理科。這種“理科冷文科熱”的現(xiàn)象，與社會觀念和性別差異密切相關(guān)。許多家長普遍認為“盡早放棄理科、提高偏差值（相當(dāng)于高考競爭力）、進入都市名牌大學(xué)更為穩(wěn)妥”；與此同時，日本女生對理科的興趣普遍偏低，這也導(dǎo)致理工科人才培養(yǎng)基礎(chǔ)相對薄弱。
02330萬人才缺口
然而，現(xiàn)實正在逼迫日本重新思考這種傾向。日本經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)省的最新預(yù)測顯示，隨著社會數(shù)字化、自動化進程加速，到2040年，日本國內(nèi)將出現(xiàn)約330萬名理工科專業(yè)人才的短缺。與此相對，文科背景的行政、銷售等崗位人才預(yù)計將出現(xiàn)約320萬人的過剩。這意味著，如果不盡快調(diào)整教育與人才結(jié)構(gòu)，日本在科技創(chuàng)新、制造業(yè)升級、人工智能與數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)等關(guān)鍵領(lǐng)域，可能陷入競爭力下滑的危機。因此，文部科學(xué)省不僅要從教育端“補理科的課”，還計劃調(diào)整整個高中教育結(jié)構(gòu)。
03日本教育結(jié)構(gòu)調(diào)整
除了提高理科生比例外，工業(yè)科、商業(yè)科等專科類高中生的比例也將從2024年的20%提升至26%，以更好地培養(yǎng)支撐地方經(jīng)濟的技術(shù)型與產(chǎn)業(yè)型人才。日本政府希望通過這一系列改革，在2040年前實現(xiàn)高中生結(jié)構(gòu)的重新平衡——理科生占39%，文科生降至30%，專科生提升至26%。不過，僅靠國內(nèi)教育體系的調(diào)整顯然遠遠不夠。日本社會的少子化趨勢正在加速，年輕人口持續(xù)減少，高校招生與企業(yè)招聘都面臨“無生源”的困境。為彌補這一缺口，日本政府正把目光投向海外，積極引進具備理工背景的外國人才與留學(xué)生。
04從國內(nèi)改革到外國人才引進
近年來，日本在理工類留學(xué)生政策上大幅放寬。高校層面擴大了英文授課項目和研究獎學(xué)金，企業(yè)層面則推出實習(xí)對接與就業(yè)簽證優(yōu)惠政策，鼓勵留學(xué)生畢業(yè)后直接在日本工作。特別是在人工智能、信息工程、機械制造、生物醫(yī)藥、材料科學(xué)、可再生能源等領(lǐng)域，日本企業(yè)的人才需求不斷攀升。文部科學(xué)省與經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)省均表示，未來10-15年，日本的科技創(chuàng)新力將很大程度上取決于是否能吸引并留住足夠數(shù)量的國際理工人才。從宏觀角度看，這不僅是教育問題，更關(guān)乎國家競爭力的重塑。日本希望通過“教育改革+外國人才引進”的雙輪驅(qū)動，為社會數(shù)字化與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型提供可持續(xù)的人才支撐。
（第一輪公開招募選定結(jié)果）
（第二輪公開招募選定結(jié)果）05留學(xué)生的新機遇
對于中國及其他亞洲國家的留學(xué)生而言，這無疑意味著更多機會正在到來，日本高校與企業(yè)正在積極敞開大門，尋找下一代科技與創(chuàng)新力量。可以說，3000億日元的教育基金，不僅是對日本理科教育體系的修補，更是對未來國家競爭力的投資。隨著留學(xué)生政策不斷松綁、理工人才待遇持續(xù)上升，日本正從“理科危機”走向“國際合作新機遇”。對于有志于理工領(lǐng)域的年輕人而言，現(xiàn)在正是觀察與布局日本機會的最佳時機。
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